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中小学历年教师资格证面试试题及解析(精选)——扬州方通教育

更新日期:2019-05-29 10:34:35

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  问题一:学生上课注意力总是不集中。作为班主任,你怎么办?

  【参考答案】

  1.明确问题,表明态度。

  学生的注意力不稳定、不持久,这与他们自身的年龄特点以及学习兴趣等方面密切相关。

  所以,作为班主任,我会结合学生的身心发展特点,运用多种教学方式来使学生的注意力

  集中起来。

  2.解决问题。

  首先,精心设计教学环节。一是采用直观教学手段。我会采用多媒体教学、实物教学等方

  式,让授课内容更具思考性、趣味性、多样性和科学性,以激发学生的学习兴趣,积极营

  造“乐学”的课堂氛围;二是利用游戏、比赛等形式,集中学生的注意力。我会在教学中

  积极创设情境,通过让学生自主表演、小组合作等,使每位学生都能积极参与到教学活动

  中,真正成为课堂的“主人”。

  其次,运用语言和板书吸引学生的注意力。一是在授课过程中经常利用风趣幽默、充满激

  情的语言吸引学生的注意力;二是用形象、新颖、美观的板书,让学生对教学内容的结构

  、知识一目了然,增强学生学习兴趣。中公讲师解析

  最后,重点突破,树立榜样。一是对注意力集中困难的学生多一些关注,通过适时的提醒

  帮助学生集中注意力;二是及时表扬注意力集中、认真听讲的学生,并号召其他学生向其

  学习,利用榜样的力量提高学生的注意力。



  问题二:请谈谈你对“教书育人”这四个字的理解。

  【参考答案】

  1.综合概述。

  “教书育人”是教师最基本的职责,即教师不仅要给学生传授知识技能,更要教育学生做

  人,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,促进学生健康发展。

  2.具体阐述。

  第一,教育本质的要求。教育是培养人的活动,教师要对人进行全方面的培养,使受教育

  者在德、智、体等方面得到全面发展。

  第二,《教育法》的相关规定。《教育法》明确提出“教育是履行教育职责的专业人员,

  承担教书育人,培养社会主义事业的建设者和接班人,提高民族素质的使命。”

  第三,教书育人是教师的神圣职责。社会主义教育就是要为社会主义经济建设服务,培养

  优秀的建设者。教师处在教学第一线,只有尽力教书、尽心育人,才能完成历史赋予的使

  命。

  3.点题升华。

  第一,努力提升自己的政治、业务素质。“教育者必须先受教育”,积极通过参加培训、

  向同事请教、观摩及研讨提升自身的综合素质,达到承担教书育人的基本要求。

  第二,增强自身的育人意识,寓育人于教学中。认真设计每个教学环节,从备课、讲课、

  练习等都积极主动启迪学生的上进心,调动学生学习的积极性,引导学生做课堂的主人。

  第三,为人师表,言传身教。积极从“学品”“人品”“师品”三方面为学生树立正面积

  极的榜样,做到善于学习、尊重他人、爱护学生。



  问题三:学生上课时看课外书,被老师发现。于是老师便将学生的书丢了出去,学生很生气。对此,你怎么看?

  【参考答案】

  1.提出观点。

  在课堂上,老师没有顾忌学生的感受,将学生的课本丢出去,这是不尊重学生的体现,该

  老师的做法显然有欠考虑。我认为应该耐心地了解学生问题,而不是采取简单粗暴的方式

  去解决。

  2.分析论述。

  第一,原因。一是老师自身职业素养不高,在遇到问题时没有控制好个人情绪,在未了解

  清楚情况的前提下就任性处理;二是老师的教育理念比较落后,没有及时更新自己的教育

  教学观念,依然停留于教鞭教育、训斥教育的传统模式中;三是学校对老师的监管不严,

  缺乏对老师约束,导致老师在处理对学生的事情上有失耐心。

  第二,危害。一是违背了教师职业道德,不利于教师形象树立;二是对该生造成心理创伤

  ,容易与老师对立,更不利于学习;三是给其他学生造成不良示范,用粗暴的方式解决问

  题。

  3.落实解决。

  第一,教师方面。一是尊重学生。老师应该尊重学生的一言一行,和学生平等相处;二是

  运用合理的教育手段。遇到问题时,教师要及时了解原因,寻求一种正确的解决办法,而

  不是以这种暴力手段处理;三是不断提升自己的职业素养。教师要学习与践行教师职业道

  德规范内容,并且也要与时俱进,不断学习新的教育教学理念。

  第二,学校方面。学校要加强对教师队伍的管理,出台相应的管理制度,约束教师的言行

  ,使教师队伍的整体素质得到提升,避免这样的事情再次发生。



  问题四:一个教师在课堂上要求学生回答问题要有创新,不论学生的答案多么幼稚,老师都给予表扬。对此,你怎么看?

  【参考答案】

  1.提出观点。

  该教师的行为旨在激发学生的创新意识,激励学生勇于创新,值得肯定,但是对于学生的

  答案,还是要有一定的标准和要求,这样才能更好地培养学生的创新能力。

  2.分析培养创新意识和能力的意义和教师此举的不利影响。

  第一,培养学生创新意识和能力的意义。一是符合素质教育的要求,有利于提高教育教学

  的质量;二是符合教师职业道德规范的要求,满足学生全面发展的实际需要;三是有利于为

  社会培养创新型人才。

  第二,教师此举的不利影响。教师此举有滥用表扬之嫌,误解了创新的本质,长此以往,

  不能使学生的思维真正得到解放,也难以真正培养出具有创新能力的学生。

  3.落实解决。

  第一,教育部门方面。应在学校教育中大力倡导和推行学生创新意识和创新能力的培养。

  第二,学校方面。一方面应在全校范围内营造一种积极创新、勇于创新的氛围和环境;另

  一方面应对教师在教育教学中指导学生进行创新的意识和能力进行强化和培训。

  第三,教师方面。在尊重教学和学生实际的基础上,把创新意识和能力的培养渗透在教学

  过程中,对学生进行有效地启发和激励,并给学生创造动手操作和探索的机会,真正做到

  培养学生的创新能力。



  问题五:新老师在上课时,有几个学生调皮捣蛋,于是这名新老师就让班长去请班主任来维持课堂秩序。对此,你怎么看?

  【参考答案】

  1.提出观点。

  新老师因学生调皮而请班主任帮忙维持课堂秩序,我认为是一种失职行为,不值得提倡。

  2.分析论述该教师此举的影响及原因。

  第一,该教师此举的影响。一是不利于课程的顺利开展。因为学生调皮而终止授课,造成

  其他学生无法正常完成课程的学习;二是不利于该名教师在学生中树立威信。该教师的做

  法让其在学生中的威严荡然无存,不利于日后教学工作的开展;三是有损教师形象。因为

  自身管理手段欠缺而求助他人,对教师的整体形象带来了不良影响。

  第二,该教师此举的原因。一是自身课堂驾驭能力偏低,缺乏科学合理的教学管理手段;

  二是作为新老师,过度依赖班主任,角色意识弱,是一种没有担当、缺乏责任心的体现。

  3.落实解决。

  一方面,年轻教师应该引以为戒,在走上工作岗位之前做好充分的准备,对课堂上会出现

  的状况做出预判,并掌握处理方法,提高自己的管理能力。

  另一方面,教师在工作过程中要注意与学生建立良好的师生关系,发自内心地关心、爱护

  学生,让学生感受到这种关怀,从而形成良好的班级氛围。



  问题六:请你谈谈对“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话的理解。

  【参考答案】

  1.综合概述。

  这句话是告诫我们只有把学习和思考结合在一起,才能学到扎实有用的知识。

  2.分析阐述学习和思考相结合的必要性。

  第一,只学习而不思考的弊端。一味地学习书本知识,而缺乏一定的思考,容易不辨真伪

  ,更无法融会贯通,学以致用。

  第二,只思考而不学习的弊端。一味地苦思冥想,而缺少对书本知识的积累和研究,只能

  使思考变成空想,依旧无法解决问题。

  第三,学习与思考相结合的重要性。学与思的结合,是掌握知识的必由之路,学习是思考

  的基础,思考是进步的武器,只有学而思之,才能将所学知识融会贯通。

  3.点题升华。

  一方面,在教学工作中做到学与思相结合。教师除了通过不断学习更新知识储备以外,还

  要不断反思、研究自己的教学方法,用理论指导实践,在实践中巩固理论,不断提升自己

  的教学能力。

  另一方面,指导学生做到学与思相结合。教师在传授知识的同时,要留出更多的时间和空

  间引导学生去主动思考,做到不仅知其然而且知其所以然,进而提升学生的自主学习能力。



  问题七:谈谈你对四有教师的理解。

  【参考答案】

  1.综合概述。

  四有教师是指教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这是对教师提

  出的从教要求,每一位教师都应将其内化于心,外化于形。

  2.分析阐述意义。

  第一,要有理想信念。教育作为百年大计之本,教师作为教育之本,要在思想上保持先进

  性、纯洁性,只有全体教师树立了正确的思想观念,才能把这种观念传递给每一位学生。

  第二,要有道德情操。古人云,师者,传道、授业、解惑也,一个道德情操高尚的教师,

  才能成为学生的道德楷模,促使学生发展成有道德的人。

  第三,要有扎实学识。在这个知识爆炸的时代,教师面临的教书难度越来越大,学生学习

  的途径也越来越多,如果教师固步自封就会被学生淘汰,被社会淘汰。因此,教师不仅要

  学习书本的知识,更要加强研究学习课外知识,不断丰富自己的思想,提高自己的认知能

  力,这样才能得到学生的尊重,才能得到社会的认可。

  第四,要有仁爱之心。孔子曰,仁者,爱人也。教师是人类社会灵魂的工程师,只有真心

  诚意地去爱每一名学生,才能成为一名合格的教师,有了爱人之心,才会产生教书育人的

  动力。

  3.点题升华。

  作为教师,一定要牢记“四有”教师的内容,并在教育教学活动中积极践行,使自己成为

  一名合格的人民教师。



  问题八:作为班主任,你怎么处理班里学生的早恋问题?

  【参考答案】

  1.明确问题,表明态度。

  正确对待早恋行为,切忌简单粗暴。保护自尊,沟通交流、引导教育。引导学生正确认识

  对异性的好感,顺利度过青春期。

  2.解决问题。

  首先,冷静观察。观察学生的日常表现,了解具体情况,判断是否是早恋行为,以免小题

  大做。

  其次,个别沟通。一是要注意沟通技巧,先拉近距离,从学生感兴趣的话题入手,获得学

  生信任;再引入早恋话题,并表示保密;然后以朋友的身份进行深入沟通。二是注意沟通内

  容,说明早恋的不利影响以及现阶段学习的重要性,并对学生提出期望。

  再次,活动教育。一是组织主题班会。进行案例分析、组织学生发言、开展小组讨论等;

  二是丰富学生的课余生活,如组织集体活动,鼓励学生发展兴趣爱好等。

  最后,家校合作。一是与家长密切联系,引导家长正确对待孩子的早恋行为;二是建议家

  长对孩子多关注,多交流,多引导。

  

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